Педагогический совет

Педагогический совет (далее - педсовет) является коллегиальным органом управления школы- интерната по рассмотрению и решению вопросов, связанных с осуществлением Учреждением об-разовательной деятельности.
В состав педагогического совета входят все педагогические работники Учреждения, а также другие работники, непосредственно участвующие в обучении и воспитании обучающихся: дирек¬
тор, заместители директора, руководители структурных подразделении, инженер по охране труда, медицинские работники, работники библиотеки.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

Выработка общих подходов к разработке и реализации стратегических документов школы.
Определение подходов к управлению школой, адекватных целям и задачам ее развития.
Определение перспективных направлений функционирования и развития школы.
Обобщение, анализ и оценка результатов деятельности педагогического коллектива по опре¬деленным направлениям.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

1)   утверждение образовательных программ, в том числе адаптированных;
2)   определение содержания образования, выбор учебно- методического обеспечения, образова-тельных технологий по реализуемым образовательным программам;
3)   организация образовательной деятельности Учреждения, повышение её эффективности и мо-дернизация содержания;
4)   планирование, анализ состояния и итогов обучения, коррекционной, воспитательной, методиче-ской, социальной работы и медицинской реабилитации;
5)   обсуждение и принятие учебного плана, плана работы, рабочих программ по предметам, фа-культативам, годового календарного учебного графика и плана внеурочной деятельности и иной учебно-методической документации Учреждения;
6)   организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта;
7)   рассмотрение и изучение вопросов:
-   функционирования внутренней системы оценки качества образования;
-   применения педагогическими и медицинскими работниками форм и методов обучения, воспита-ния, коррекции, медицинской реабилитации;
-   осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установления их форм, периодичности и порядка проведения, а также подготовка и проведение государственной итоговой аттестации;
-   развития персонала и качества кадрового обеспечения образовательной деятельности;
-   социальной защиты обучающихся;
-   возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений;
-   принятия отчета о самообследовании деятельности Учреждения;
8)   принятие локальных нормативных актов, регулирующих образовательную деятельность;
9)   рассмотрение и принятие решений по вопросам, не отнесенным действующим законодатель-ством